萨斯喀彻温大学资源科学是农业与生物资源学院开设的四年制可再生资源管理理学学士，完整学位为一百二十学分，可全日制或非全日制修读，也允许按认可安排从校外开始。它把土地、生物和水资源视为相互作用的系统，训练学生在农业、林业、湿地、草原、矿业扰动区与城市边缘环境中判断资源状态和管理取舍。项目不是只讨论环保理念，而是要求学生把土壤、植被、地貌、水文、地理信息、经济与政策证据连接起来，为土地修复、温室气体减排、资源规划和生态管理提出可执行方案。
专业学习强调现场测量、场地评估和空间关系。学生会练习识别常见植物、描述与分类土壤和湿地、划分生态地段及生物物理图斑、记录地理坐标，并把采样资料整理为能够复核的地图和分析结果。RRM 301 是十九天野外课程，集中训练地貌、湿地、植物群落和土壤单元识别，另有不包含在普通学费内且不可退还的相关费用。实践工作需要预先设计样点、校准仪器、记录天气和场地条件，保存照片与定位信息，并说明资料分辨率、季节偏差和无法到达区域对结论的影响。
课程也把科学判断置于治理、权利和经济环境中。RRM 312 探讨加拿大原住民族土地和资源管理、渔业、水、野生动物、林业、保护区及不可再生资源，并考察传统或地方生态知识在影响评估中的作用。学生在接触社区知识时应尊重知识持有者、同意范围、资料主权和文化边界，不能把一次访谈当作整个群体的意见。资源经济、政策和统计训练帮助学生比较方案的成本、分配影响、长期风险与不确定性，也要求清楚区分法规要求、利益相关方偏好和科学证据。
最后阶段以跨学科整合为重点。RRM 421 让小组为校外机构执行真实资源管理项目，从界定问题、制定工作范围到分析、报告和汇报均需与外部伙伴协作。理想成果不是一份只有结论的报告，而是包含目标、基线、采样与分析方法、质量控制、利益相关方意见、备选方案、限制、实施步骤和监测指标的决策包。学生还要说明建议由谁实施、何时复查，以及触发调整方案的生态或社会阈值。农业与生物资源学院学位毕业生具备申请 Saskatchewan Institute of Agrologists 专业农学师会员资格的教育基础，但学位本身不等同于完成注册，也不自动授权使用受保护称号；申请人仍须满足协会当期的品行、经验、监督或其他要求。
