萨斯喀彻温大学心理学本科由文理学院开设，研究行为和心理过程，以及它们同身体状态、心理状态与外部环境的关系。学校同时提供偏社会科学的文学学士和偏科学的理学学士，并有三年、四年、荣誉与双荣誉组合；学生不能同时完成心理学 B.A. 与 B.Sc.。本记录采用一百二十学分的四年制 B.A.，可全日制或非全日制修读，也允许按认可安排从校外开始。它适合希望把文化、社会、发展和临床议题同认知、神经心理与生物影响联系起来，又需要较大选修空间组合社会学、健康、教育、商业或数据技能的学生。
核心训练横跨两组视角。第一组研究文化、社会和环境如何影响行为，可涉及社会认知、态度、偏见、人格、儿童与成人发展、家庭、健康、文化身份和临床议题；第二组关注认知、神经心理与生物机制，可涉及记忆、语言、推理、决策和大脑功能。学生不仅学习理论名称，还要判断一个结论来自实验、观察、问卷、访谈还是临床样本，样本能否代表目标人群，测量是否可靠，以及相关关系是否足以支持因果解释。心理问题常与文化、制度和生活条件交织，课程因此要求在解释个体差异时避免污名化和过度概括。
四年制 B.A. 把研究方法和统计置于主修核心。学生须学习 PSY 233、234 与 235，理解研究设计、资料描述、推断、不确定性和测量，再在社会文化环境组、认知神经生物组以及三百至四百级课程中建立深度。处理问卷、访谈、实验或行为资料时，应先说明同意、隐私、招募与排除规则，保留变量定义、缺失值处理和分析版本，并区分探索性结果与预先提出的假设。课堂案例不能替代临床评估；即使讨论心理障碍或治疗方法，本科生也不应据此为个人诊断、承诺疗效或越过专业服务边界。
项目适合愿意耐心观察、阅读研究、用资料修正直觉并能尊重不同经历的学生。毕业生可把研究、写作、沟通、行为洞察和基础统计能力用于人力资源、市场研究、项目协调、社会与社区服务、公共管理、销售、警务或矫正支持等岗位。心理学学士并不自动取得“心理学家”、心理治疗师或社会工作者等受监管身份，相关临床、评估和独立执业工作通常要求研究生或专业教育、受督导经验以及适用注册。学生应通过研究助理、社区项目、伦理合规的数据作品和清楚的职业叙事，把广泛训练转换成雇主能识别的具体能力。
