萨斯喀彻温大学古生物学本科由文理学院开设，课程由地质科学、生物学以及人类学与考古学相关领域共同构成，授予四年制理学学士。项目研究古代生物及其所在沉积物，追踪化石动物和植物在时间与空间中的分布、形态、功能和演化路径，再把这些关系同环境资料结合，重建物种的生活方式与古生态。四年制路线共一百二十学分，可全日制或非全日制修读，也可按认可安排从校外开始；另有荣誉路线，学生应在入学后与学术顾问和项目管理委员会确认适合自己的课程组合。本记录对应普通四年制 B.Sc.，不把荣誉论文要求当成所有学生的必修条件。
学习从生命与地球历史的共同基础展开。生物课程帮助学生理解多样性、演化、系统分类、植物与动物结构；地质课程训练阅读岩层、沉积环境、地质时间和保存过程；人类学与考古课程则补充人类演化、骨骼形态、文化背景及物质证据的解释。GEOL 247 通过无脊椎古生物学、古生态和实验室化石标本训练建立核心识别能力，GEOL 447 等高级课程则可用遗迹化石、动物与基质关系解释行为、相带和层序。学生不能只凭一件外形相似的标本下结论，而要综合产状、地层位置、比较材料、分类特征、保存偏差与替代解释。
跨学科优势也意味着选课必须有计划。高年级选项分布在人类学、生物学、地质学与研究项目类别，学生既要保持三个基础领域的最低覆盖，又要完成足够的三百至四百级和四百级深度。可选择 PBIO 489，在教师监督下完成野外或实验室研究、书面论文和口头答辩，但该课需要许可且通常面向四年级学生；它是一种高强度研究机会，并非所有四年制学生都必须完成的统一实习。采集、整理或数字化标本时，应记录地点、地层、标本编号、保存状态和处理历史，遵守土地进入、馆藏、原住民文化资料、敏感地点及研究许可要求，避免把缺少出处的标本当作可重复证据。
项目适合同时喜欢生命科学、地球科学、历史证据和细致标本观察的学生。毕业生可把形态比较、地层推理、实验室记录、资料管理、研究写作和公众解释能力用于地学助理、博物馆馆藏或教育、自然遗产、环境传播、公园服务和研究支持。当前项目信息未列出强制合作实习，也未把四年制学位描述为自动取得专业执业资格的认证项目；古生物研究、大学研究和部分博物馆专业岗位常要求硕士或博士训练，受监管的地学工作则须另行核对省级监管机构对课程和经验的要求。选择该专业时，应把本科视为扎实的跨学科起点，并通过研究课、实验室或馆藏经历、数据技能和清楚的作品集建立职业辨识度。
