萨斯喀彻温大学语言学文学硕士是一项在萨斯卡通面授、预计两年完成的论文型研究学位，研究语言的结构、使用、变化、接触与教学。学生入学时在应用语言学和普通语言学两个 concentration 中选择一个；二者共享同一文学硕士学位身份，因此合并为一条项目记录，不拆成两个学位。培养由十五学分研究生课程、持续研讨与论文研究组成，最终须完成独立研究论文并答辩。项目适合已经具备系统语言学课程基础，希望进入语言研究、文档记录、教育与评估、计算语言学、语言技术或博士训练的申请人。
应用语言学方向关注双语和多语、语用与话语、社会语言学、语言和文化互动、移民与传承语维护、第二或附加语言习得、语言教学与评估、语料库和计算语言学。普通语言学方向关注语音、音系、形态、句法、语义、语言接触、类型学、历史变化、语言文档与描述，以及美洲原住民语言、因纽特语、Michif、Dene、Quechuan和其他研究对象。跨学科工作可连接计算机科学、心理学、传播、教育或哲学，但课题仍须有清楚的语言学问题、可获得的资料和可提供监督的教师。
实证研究可使用录音、语料库、实验任务、访谈、课堂资料、文本挖掘、统计模型或语言技术原型。学生必须记录参与者招募、同意、录音条件、转写规范、标注方案、词表版本、代码和分析决定，并说明样本如何支持结论。研究涉及人类参与者时，必须在收集资料前取得研究伦理委员会批准。涉及原住民或濒危语言时，还应与语言社群和知识持有者协商研究目的、资料控制、访问权限、拼写和译文、归还形式及后续使用，避免把语言资料当作脱离社群关系的自由资源。
项目不要求在申请前确定导师，但研究陈述应说明拟议问题、理论或应用背景、研究目标、方法、资料来源以及为何选择萨斯喀彻温大学；如某位教师特别匹配，可在陈述中指出。通过初筛的申请人会受邀参加远程面试。学院表示录取学生会自动被考虑现有奖学金、教学岗位和助学资源，但研究生资助不保证，申请人须核对金额、期限和工作责任。职业上，本学位训练研究设计、语言资料管理、分析和沟通能力，不会自动授予翻译、教师、言语语言病理或其他受监管资格。申请人在评估项目匹配时，还应核对目标教师当年的监督容量、预期数据能否取得、社群合作所需时间，以及研究工具和方法是否需要额外训练。完成学位的关键不是只修满课程，而是持续把理论选择、证据质量、伦理责任与论文论证连接起来，并能清楚解释哪些结论受到资料范围限制。
