加拿大大学选修课评分怎么选：先核对学分用途

一门课改成CR/D/F、CR/NCR或S/U后，成绩单上的符号、是否取得学分，以及这门课能用于哪些要求，是三个需要分别核对的问题。“不计入GPA”只回答了其中一部分，不能直接推出它对专业选择、先修课或后续申请都没有影响。

本文截至2026年11月6日核对UBC温哥华校区、多伦多大学圣乔治校区文理学院与麦吉尔大学Arts的公开规则，说明如何阅读这些评分选项。各校、学院和课程适用范围不同；本文不判断某位学生现在能否申请，也不把三个选项视为同一套制度。

封面与文中核对框架均为 YOLO 原创示意图，不是大学官方图表，不展示真实学生资料或成绩单。

先分清改变评分方式与改变修课安排

选择不同评分方式，通常仍须完成课程规定的学习与考核。UBC公开说明明确，选择CR/D/F的学生仍要完成作业和考试。多大文理学院也说明，选择CR/NCR的学生与其他同学接受相同考核要求。它不是减少作业量或不参加考试的安排。

还应区分课程本来就按Pass/Fail评定，和学生主动选择CR/NCR等选项。多大Calendar把本身采用Pass/Fail的课程列为不能再选择CR/NCR的类别之一。看到课程目录中的P/F，不能直接理解为自己还可以申请一次评分转换。

退课处理的是另一件事。若真正需要判断能否继续课程、退出后留下什么记录或涉及哪些费用，可另看退课记录与退款核对指南。不要因为某种评分结果不进入平均分，就把它当成停止修课的替代办法。

在考虑选项之前，先写下这门课的用途：只想探索一个新领域，还是准备用来满足专业、辅修、学位或未来课程的要求。用途不同，需要确认的问题也不同。

三校名称相近，适用条件却要分别读

UBC温哥华校区的Credit/D/Fail说明面向部分直接入读的本科项目及符合条件的选修课。CR或D可取得课程学分，F不取得；相关课程不纳入学业表现评估所用的平均分计算，但仍会影响整体学业状态（academic standing）的判断，不能理解为成绩结果完全没有学业后果。

多伦多大学圣乔治校区文理学院的CR/NCR规则说明，CR可计入学位学分，也可满足Breadth Requirements，但通常不能满足Specialist、Major或Minor等专业完成要求；NCR不取得学位学分。两者都不进入该规则下的GPA计算，仍须核对课程是否允许采用该方式。

麦吉尔大学的S/U一般说明介绍一种按课程选择的评分安排，并列出学院、项目及学生资格限制。它不等于所有本科生都能将任意课程改为S/U；本文进一步采用Arts OASIS的具体规则，其他学院应查自己的要求。

这些说明中的“本科生”“选修课”都有适用边界。不能把多大文理学院的CR/NCR规则套到其他学院，也不能因为同一学校某位同学获准使用，就推定自己的课程同样适用。

取得课程学分，还要看能满足哪项要求

把课程学分放进学位总数，与用它完成某项专业要求，需要分别确认。最有用的核对方式，是同时找到评分政策和自己的学位、专业课程要求，而不是只看成绩单上是否出现了代表通过的符号。

例如，UBC Science的具体说明要求Lower-level Requirements、Communication、Science Breadth以及专业方向所需课程，包括辅修要求，使用百分制评分。这里的Science Breadth不能直接套用多大文理学院对Breadth Requirements的CR规定；名称相近，不代表规则相同。

麦吉尔的Arts OASIS说明也将S/U的学分处理与项目用途分开：S可取得学分，U不取得；相关课程不能用于其列明的minor、major、honours、joint honours、faculty program及Foundation要求。应按自己所属学院和学位核对，而不是把它扩展成全校所有课程的统一答案。

如果一门课原本只是选修，后来想计入新专业或辅修，就需要重新核对。可结合本科选专业路径指南整理未来可能的专业要求，先确认这门课在新安排中扮演什么角色，再决定是否选择另一种评分方式。

先修课与后续申请，不能只检查GPA

某门课程不计入当前GPA，不代表后续课程或外部项目一定接受这种记录。UBC提醒学生考虑未来课程是否需要先修课的百分制成绩，也提醒有意申请研究生或其他项目的学生考虑入学要求。多大文理学院同样提醒，外部机构如何解读CR/NCR由对方决定。

对一门可能用于先修的课程，可以把要核对的问题说具体：后续课程只要求完成它，还是要求某种成绩或最低分数？所需证据能否从采用该选项后的记录中取得？不要在没有确认时，把“已取得学分”写成“已满足所有先修条件”。

多大文理学院Calendar还明确，CR/NCR课程的原始分数不会对外发布或报告。因此，不能假设将来需要时总能另行取得一份数值成绩。

计划未来申请时，则应查目标项目当期要求。本文不承诺使用某种评分方式一定有利或不利，也不承诺之后可以取回数值成绩。把需要确认的课程代码、评分结果形式与目标要求交给相应学业顾问或目标项目核实，比只询问“会不会影响GPA”更有帮助。

按课程核对变更时点与操作结果

选择和取消选项的时点并不统一。UBC温哥华Academic Calendar将常规CR/D/F选择截止点与不留下W的退课截止点对应。多大文理学院Calendar列出的选择或移除节点则是相关课程最后上课日；不能把一校的规则当成另一校的日期。

McGill Arts对单学期和跨学期课程列有不同的选择、移除安排，涉及D1、D2课程段时尤其要查对应说明。这些是规则类型，不是本文确认过的个人课程截止日期，也不表示今天仍在开放窗口内。

操作方面，UBC Science明确，学生须已经注册课程，并向Science Advising提出请求，不能自行在Workday中完成转换。提出请求也不等于已获批准。应按本校说明核对最终状态，并保留自己确认过的要求与处理结果。

最后，把评分选择放回整个学期和学位规划。可先对照选课与注册指南确认课程安排，再逐项记录成绩记法、学分用途、后续要求和变更时点。具体限额、奖项影响及特殊情形，仍需回到所属学院和对应政策核实；本指南不替代个人学业评估。